Du 27 février au 4 mars 2023, se tient à Yamoussoukro l’atelier de validation de la plateforme de formation continue des instituteurs. Ce présent atelier s’appuie sur les résolutions des Etats généraux de l’éducation nationale (EGENA) remises le mercredi 7 septembre 2022 au Premier ministre. Dans ces résolutions, la digitalisation de la formation occupe une place importante. C’est dans ce sens qu’aux deux plateformes déjà fonctionnelles et consacrées à la formation en ligne des chefs d’établissement secondaire et des directeurs d’école préscolaire et primaire, IFADEM-PAPDES (Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres-Projet d’appui à l’amélioration de l’enseignement des apprentissages premiers et à la direction des établissements scolaires de Côte d’Ivoire), veut mettre à la disposition du Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation), une plateforme dédiée à la formation des instituteurs.
Les travaux ont déjà permis de dérouler quatre ateliers depuis octobre 2022 et visent la validation de ladite plateforme.
Ainsi, avec l’appui financier de l’Agence française de développement (AFD), une vingtaine de technopédagogues et de responsables pédagogiques et administratifs issus de différentes directions centrales sous la supervision de l’Inspection générale du MENA s’attèleront à analyser le rapport de l’expérimentation de la plateforme à valider sa version définitive.
20 technopédagogues en formation
Du point de vue des différents responsables intervenus au cours de la cérémonie d’ouverture, notamment, Mamadou Fofana, le Directeur régional de l’éducation nationale (DRENA) de Yamoussoukro et Deloh André, le directeur de la DVSP qui a ouvert l’atelier, IFADEM-PAPDES est un adjuvant précieux pour l’amélioration de la qualité du système éducatif tant du point de vue de ses apports techniques et scientifiques au dispositif national de formation continue des enseignants et des gestionnaires. Ils ont tous, chaleureusement remercié IFADEM et ses partenaires de mise en œuvre.
Quant au responsable de projet IFADEM-PAPDES, Soumaïla Kané, il a salué la bonne qualité de l’appui institutionnel dont bénéficie le projet et qui a permis de réaliser plus de 100% des objectifs du projet. Il a aussi sollicité qu’IFADEM puisse continuer ses interventions sur d’autres niveaux de l’enseignement primaire et du premier cycle de l’enseignement secondaire afin que les excellents résultats obtenus puissent être mis à échelle. De septembre 2018 à février 2023, IFADEM-PAPDES a renforcé les capacités pédagogiques, managériales et de supervision d’environ 30.000 instituteurs, directeurs d’école préscolaire et primaire, chefs d’établissement d’enseignement secondaire, encadrants du primaire et du secondaire, inspecteurs généraux.
Neuf modules de formation
La présente plateforme dans sa version définitive comportera neuf modules de formation relatifs à la lecture, aux mathématiques, à l’expression écrite et la science et technologie. Ces modules ont été scénarisés selon un parcours de formation comprenant de l’autoformation, des évaluations théoriques périodiques et finales. Cette plateforme se particularise par l’intégration du suivi des enseignants par les encadrants et les inspections de certification à l’aide d’outils automatisés.
Cette plateforme permettra sous la supervision des DRENA et des APFC (Antenne de la pédagogie et de la formation continue), au plan régional ou de la DPFC (Direction de la formation continue) , au plan national d’organiser des formations ciblées sur une partie ou sur tous les modules scénarisés.
En Côte d’Ivoire, le projet IFADEM-PAPDES a démarré ses activités en septembre 2018 et vise la formation de 10.000 instituteurs, 15.000 directeurs d’école primaire et 1 000 Chefs d’établissement de l’enseignement secondaire. Le PAPDES est financé par l’Agence française de développement (AFD) à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D-2) dans le cadre d’une convention entre le MENA et l’AUF (Agence universitaire de la Francophonie).
Nomel Essis avec SERCOM
